（ ）在（ ）中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。

• A、柏拉图《理想国》
• B、亚里士多德《政治学》
• C、昆体良《雄辩术》

（ ）是指教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。

• A、观察法
• B、调查法
• C、实验法
• D、行动研究法

简述经济发展水平对学前教育的作用。